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2 de noviembre de 2015

Prevención, la mejor arma contra la adversidad...


Francisco Rangel Cáceres
Banderas al viento.

Más vale prevenir que lamentar, especialmente cuando se trata de la vida de miles de personas. Hombres, mujeres, niños, familias enteras en peligro por la llegada del huracán más peligroso de la historia: Patricia, un huracán categoría cinco en la escala Saffir-Simpson, que según las imágenes de los satélites amenazaba con ser catastrófico y estaba a punto de entrar a nuestro país por el Océano Pacífico.

La mañana del 23 de octubre, vía Twitter, el presidente Enrique Peña Nieto anunció: “De acuerdo a la última información de Conagua, el huracán Patricia es el más peligroso que se haya registrado en el mundo. Nuestro país enfrenta una amenaza”. Llamó a las familias a extremar precauciones. Dijo que lo más importante era estar en un lugar seguro. 

Luego se reunió con los integrantes de su Gabinete para revisar la fuerza y trayectoria del huracán Patricia. Se tomaron medidas preventivas y de protección para la población de los estados de Colima, Jalisco, Nayarit, así como Michoacán y, posteriormente, Zacatecas 

La actuación del Gobierno Federal ante la terrible amenaza del huracán Patricia fue muy comentada y las críticas no se hicieron esperar.
  
Críticas sin razón 

A través de algunos medios de comunicación y, sobre todo, en las redes sociales los comentarios negativos y las burlas se convirtieron en trending topics. En ellas se acusó al presidente de oportunismo político.

Las medidas preventivas para atender una posible catástrofe provocada por los fuertes vientos y las torrenciales lluvias generaron escepticismo; el calculado programa de difusión más parecía una argucia por mejorar la imagen del presidente que un programa de acciones para proteger la vida de los ciudadanos en peligro. 

Nada más alejado de la realidad. El influyente periódico norteamericano The New York Times señaló que el huracán Patricia tocó tierra en la madrugada del viernes 23 de octubre, con vientos de alrededor de 265 kilómetros por hora, en una zona poco poblada de Colima. 

La Secretaría de Desarrollo Social reportó que en Colima 10 mil personas resultaron afectadas y, entre 3 mil y 3 mil 500 viviendas fueron dañadas por el huracán. El domingo 25 todavía se atendía a mil 700 personas en los albergues instalados, y ya se había restablecido el suministro eléctrico al 92 por ciento de los usuarios afectados. 

Si bien existen daños en infraestructura, es importante destacar que luego del paso del meteoro no hubo pérdidas humanas, gracias a las medidas preventivas que tomó el Gobierno Federal, con el apoyo ejemplar de las fuerzas armadas, así como al trabajo de cada una de las entidades afectadas y de la sociedad civil en general. 

La importancia de la prevención 

La prevención es clave para disminuir los daños que causan las fuerzas de la naturaleza. Baste recordar las tragedias que ocasionó el huracán Gilberto, en septiembre de 1988: 202 decesos y miles de millones de dólares en pérdidas, o bien el huracán Karl, que en 2010 afectó al 68 por ciento del territorio veracruzano y destrozó puentes, caminos, escuelas, viviendas y costó la vida de 12 personas.

En 2011, cuando era Rector de la Universidad Tecnológica del Centro de Veracruz propuse la creación del Consejo Interuniversitario para la Seguridad y Prevención Social, con el objetivo de realizar acciones encaminadas a la prevención en las instituciones de educación superior.

Con la valiosa colaboración de instituciones educativas como el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores, campus Central Veracruz; el Instituto Tecnológico Superior de Huatusco, la Universidad Politécnica de Huatusco, el Instituto Tecnológico de Tierra Blanca, el Instituto Tecnológico Superior de Zongolica y la Universidad Tecnológica del Centro de Veracruz, así como el apoyo de la Secretaría de Seguridad Pública del Gobierno del estado, se conformó este Consejo, que en su momento realizó eficaces acciones de prevención en la zona de las Altas Montañas, especialmente entre la comunidad estudiantil.

En todas las instituciones de Educación Superior Tecnológica se cuenta con un programa de protección civil que tiene como propósito establecer acciones destinadas a salvaguardar la integridad física de la comunidad escolar, pues está demostrado que la cultura de la prevención es muy valiosa y que todos debemos participar en ella.

24 de septiembre de 2015

Educación 2.0


Educación 2.0

Frente a los numerosos desafíos del porvenir, la educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia ideales de paz, libertad y justicia social. 
Jaques Delors

Francisco Rangel Cáceres
Banderas al viento
La educación representa una poderosa palanca del desarrollo individual y social. Es factor de permeabilidad social. Proporciona las herramientas básicas para que las personas se puedan enfrentar con éxito al difícil panorama de la vida.
Nada es permanente excepto el cambio. Cuánta razón tenía Heráclito, todos los días cambian los mercados; la geografía política se modifica año con año; el valor del peso frente al dólar se deprecia a diario; las tecnologías de la información avanzan hacia el Internet de las cosas; y, lo que hoy parece novedad, mañana sufrirá de obsolescencia. Pero, ¿la educación superior universitaria y la tecnológica están cambiando?
Incremento de la cobertura
En los últimos diez años la matrícula de educación superior en el país tuvo un incremento considerable. En el ciclo escolar 2005-2010 la cobertura era sólo de 25.2 por ciento, y para el ciclo escolar 2013-2014 incrementó a 34.1 por ciento, aunque la meta es llegar a 40 por ciento en 2018.
Según los datos de la Secretaría de Educación Pública, en Veracruz la cobertura de educación superior, incluyendo posgrado, de la población de 18 a 24 años fue de sólo 20.6 por ciento, para el ciclo escolar 2013-2014. Por lo que se requiere un esfuerzo conjunto y coordinado de todas las instituciones públicas y privadas para elevar este indicador.
La oferta de educación superior en la entidad es reconocida por su calidad. Sin embargo, falta mucho por hacer, como lograr la certificación de los procesos y servicios educativos; promover la acreditación nacional e internacional de los programas de estudio; fortalecer la vinculación con los sectores público, privado y social; mejorar la enseñanza de un segundo idioma; evaluar las competencias de los egresados; También se requiere optimizar la infraestructura educativa instalada; asegurar la retención de los estudiantes; facilitar el acceso a las personas con capacidades diferentes y grupos vulnerables; e implementar un sistema integral de la calidad.
Mejoramiento de la calidad
Fernando Reimers, director de Educación Global y de la Política Educativa Internacional en la Universidad de Harvard, señala que los egresados de educación superior exitosos son aquellos jóvenes que tuvieron alguna experiencia laboral antes de egresar y participaron en actividades de tipo social o religioso.
Cuando visité las Universidades Técnicas de Múnich y de Berlín en Alemania, observé con gran interés el Programa Dual, donde los estudiantes acuden a una empresa dos días a la semana y los otros tres asisten a las aulas de la escuela. Esta experiencia le permite a los jóvenes desarrollar sus competencias profesionales más allá de solo atender una necesidad real de empleo, sino que este tipo de formación integra el conocimiento y las habilidades con la adquisición de la experiencia necesaria para el ejercicio de una profesión.
En México, el Colegio Nacional de Educación Profesional (CONALEP) lo aplica desde 2009. Este modelo educativo tiene como objetivo lograr un equilibrio armónico entre la formación teórica y la práctica, por lo cual alterna un periodo de formación en el aula con el espacio del trabajo.
El ex rector del Tecnológico de Monterrey, Rafael Rangel Sostmann, en su libro Educación 2.0, sostiene que el gran desafío de la educación universitaria es lograr que los alumnos no sólo sean excelentes profesionistas, sino ciudadanos comprometidos con el desarrollo de sus comunidades y del país.
Si se logran impulsar políticas públicas para profundizar la igualdad de oportunidades educativas, con equidad y calidad, es muy probable que el futuro será mejor y es factible que esto contribuya a que en Veracruz y en todo el país se viva en paz y libertad.



16 de agosto de 2015

Sabías que las carreras innovadores son factor clave para mejorar la calidad de vida de los países desarrollados…

La apuesta por formar capital humano en áreas innovadoras del conocimiento, como tecnologías de la información y la comunicación, mecatrónica, robótica, nanotecnología, energía, entre otras, son acciones que los países desarrollados están realizando para atender oportunamente las necesidades de la sociedad y mejorar su calidad de vida.


Sin duda, diversificar la oferta educativa de las instituciones de educación superior le abrirá a nuestro país las puertas del mundo, ya sea para atraer más inversión y competir de frente en un entorno globalizado, o  para que muchos más jóvenes egresados tengan la oportunidad de realizar en el extranjero, cursos para la doble titulación, estadías, proyectos o posgrados, contribuyendo así a mejorar la calidad de vida de nuestro país.

15 de agosto de 2015

Sabías que el estado de Veracruz tiene el sistema de educación superior tecnológica mas agrande del país…

Con una matrícula superior a los 60 mil estudiantes en el ciclo escolar 2014-2015, el sistema de educación superior tecnológica de Veracruz está integrado por 25 instituciones estatales, de las cuales, 21 son Tecnológicos Superiores, 3 Universidades Tecnológicas y una Universidad Politécnica. En su conjunto las 25 instituciones ofertan 202 programas educativos en diversas áreas del conocimiento, incluidos especialidades y posgrados.


Los frutos se ven cada año. En 2014, por ejemplo, el sistema recibió 93 premios, de los cuales 34 fueron primeros lugares internacionales por trabajos de sus estudiantes en las áreas de robótica, tecnologías de la información y comunicación, química, el cuidado del medio ambiente, entre otras. No hay duda que Veracruz seguirá siendo foco de atención en los próximos años en materia de educación en el escenario nacional, pues en este momento 26 por ciento de la matrícula de educación tecnológica en el país está en la entidad, “sin duda, en la próxima década Veracruz será líder en la formación de ingenieros”.

19 de mayo de 2014

Sabías que el 99% de la tecnología que utilizamos hoy será obsoleta el año 2030...


Se prevé́ que para los próximos 15 o 20 años en materia de desarrollo tecnológico o científico sólo 1% de la tecnología que empleamos en estos tiempos prevalecerá́ hasta el año 2050; el 99% restante se tiene que generar ahora, ya que todo lo que se conoce se volverá́ obsoleto.

Esa rapidez de cambio tecnológico basado en el desarrollo científico, obliga a que ahora las universidades tengan una velocidad de cambio muy acelerada. Anteriormente se duplicaba la información mundial cada dos años, al día de hoy se duplica cada dos meses, pero en pocos años la información mundial se duplicará cada 48 horas.

2 de abril de 2014

Sabías que las Universidades contribuyen al desarrollo socioeconómico regional y nacional...


La vinculación de las universidades con el sistema económico y social de los países es muy importante, ya que tienen la oportunidad de fomentar el aprovechamiento de los recursos naturales y económicos, así como la formación de capital humano que tenga el país o la localidad.

En las instituciones de educación superior confluyen esos tres recursos, así́ que la función de la vinculación que realicen éstas, permitirá́ constituir procesos que favorezcan el desarrollo socioeconómico regional y nacional.

26 de marzo de 2014

Sabías que la vinculación es una característica de los programas educativos de calidad


En la economía globalizada, la educación, la ciencia y la tecnología son las claves del desarrollo económico. La vinculación es el enlace entre esos tres importantes factores, juega un papel preponderante para mejorar la calidad de la educación y para hacer realidad el anhelo de los jóvenes egresados de las IES: incorporarse, lo más pronto posible, al mercado laboral.

La función de vinculación entre las empresas y las escuelas permite no sólo que se reaccione, sino que se anticipe y actué a tiempo para generar soluciones tecnológicas para el país, siendo éstas las más baratas de todas, obviamente teniendo en cuenta las tendencias macroeconómicas, microeconómicas, la competitividad regional o global, las inquietudes personales y el sentido de responsabilidad de quienes se ven involucrados.

13 de marzo de 2014

Sabías que en 1990 solo 8.3% de los jóvenes cursaba educación superior...


En 1990 en nuestro país solo el 8.3% de la población que estaba en edad de cursar estudios de educación superior lo estaba haciendo.

En México, para 1990, a pesar de los esfuerzos realizados en el sistema educativo nacional, la cobertura en la educación superior era muy baja, de la población en el país en edad de cursar este tipo de estudios sólo 8.3% lo estaba haciendo (INEGI, 2011); Ante esta situación, la Secretaría de Educación Publica decidió́ realizar un proyecto para definir un modelo pedagógico que permitiera crear una nueva opción en el nivel educativo superior, por lo que se concibió́ un sistema de educación tecnológica que prestara servicio a los sectores productivos, así́ como a la sociedad en general y que, al mismo tiempo, ampliara las expectativas de los jóvenes mexicanos.